Research Catalog

Title

(Se) construire dans l'interlangue : perspectives transatlantiques sur le multilinguisme / Françoise Bonnet-Falandry, Stéphanie Durrans, Moya Jones (dir).

Publication

Villeneuve-d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2015.

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Details

Additional Authors

• Bonnet-Falandry, Françoise
• Durrans, Stéphanie
• Jones, Moya

Description

249 p.; 24 cm.

Series Statement

Éducation et didactiques

Uniform Title

Education et didactiques.

Alternative Title

Construire dans l'interlangue

Subject

• Interlanguage (Language learning)
• Multilingual education

Note

• "Acquisition et transmission des savoirs"--Spine.
• "1549"--Spine.

Bibliography (note)

• Includes bibliographical references.

Language (note)

• Contributions in French and English.

Contents

Pt. 1. Interlangue et problématiques d'apprentissage en milieu scolaire -- Les enjeux de la réforme francaise du Nouveau Lycée à Saint-Martin : effets de contextualisation sur les enjeux didactiques en milieu plurilingue -- Vers une éducation plurilingue et interculturelle dans l'enseignement-apprentissage des langues dans un contexte exolingue -- Interlanguage as the Sole Common Space for Mutual Understanding in the Bilingual Classroom: Non-Native Teachers in Bilingual Educational Programs in Spain -- The Power of the Student Subjectivity Process in Foreign Language Acquisition: The Example of the Language Profiles in Roskilde University, Denmark -- L'évolution de l'interlangue au croisement des apprentissages formel, non-formel et informel : étude de cas d'un scénario didactique mis en place dans une communauté virtuelle -- Quelle place pour les élèves étrangers dans un milieu scolaire plurilingue et pluriculturel en classe de langues étrangères en Grèce ? -- Expériences : se construire entre deux langues, lire en deux langues -- Construction identitaire et apprentissage de la langue étrangère à l'école primaire -- Reading in two languages: what are we teaching, what are they learning? Lire en deux langues : pour quels apprentissages ? -- Pt. 2. Constructions sociales et imaginaires de l'interlangue -- Le contact avec l'espace plurilingue italien : narrations des immigré(e)s et intégration sociolangagière -- Entre le centre et les marges, ou les enjeux de l'interlangue dans la littérature migrante portugaise d'hier et d'aujourd'hui -- Interlanguage Strategies in Urban Irish/English Bilingual Areas in Dublin -- Transculturalité, transgestualité et représentation(s) sociale(s) : regard sur la voix et le contexte cadien -- Translation, Heteroglossia and Othering in Daniel Mendelsohn's The Lost -- Frijoles and Cowboys from Richard Henry Dana, Jr., to Cormac McCarthy: Exploring the Roots of Spanish Language Use in the Literature of the American Southwest -- Bad Subjects: HB 2281, Chicano Studies, and Assimilation -- Invisible in the Mirror: An Interview with Carmen Tafolla -- Expériences : traduction & identité bilingue -- Passages entre langues dans des textes plurilingues de la Caraïbe anglophone : métissage et traduction -- The Education Abroad Experience and Bilingual Identity.

Call Number

ReCAP 15-61684

ISBN

9782757408797 (pbk.)

OCLC

904949962

Title

(Se) construire dans l'interlangue : perspectives transatlantiques sur le multilinguisme / Françoise Bonnet-Falandry, Stéphanie Durrans, Moya Jones (dir).

Imprint

Villeneuve-d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2015.

Series

Éducation et didactiques

Education et didactiques.

Bibliography

Includes bibliographical references.

Language

Contributions in French and English.

Added Author

Bonnet-Falandry, Françoise.

Durrans, Stéphanie.

Jones, Moya.

Research Call Number

ReCAP 15-61684